Narrativa Digital: Vulcão Vesúvio

Como já tínhamos mencionado no blogue, o grupo esteve a preparar uma narrativa digital. 

Podem agora ver o resultado.

Utilização do prezzi em outras Unidades Curriculares

O grupo do blogue tem aproveitado aquilo que aprendemos nesta Unidade Curricular e aplicado a outras. Isto acontece, sobretudo, com o prezi. Deste modo, partilhamos a nossa apresentação realizada para o trabalho de grupo da Unidade Curricular de Coordenação Educativa e Direção de Turma.

Para aceder à apresentação clique sobre a imagem.

Apresentação em Prezzi - Evolução do Ensino a Distância

Apresentação em Prezi sobre “a Evolução do ensino a distância” de Ana Patrícia Leite e Sara Oliveira.

Ver apresentação aqui.

Apresentação em Prezzi - Ensino a Distância

Hoje realizamos a nossa apresentação em Prezi na aula de Tecnologia Educativa. A apresentação intitula-se “Ensino a Distância” e aborda, essencialmente, os desafios inerentes a esta prática.

Diana e Marta

Windows Movie Maker

Na aula de hoje ficamos a conhecer algumas ferramentas do programa Movie Maker. Este irá ajudar-nos na construção das narrativas digitais, as quais já temos vindo a falar no nosso blogue.

Brevemente, mais novidades.

Continua a explorar os princípios básicos de gravação do software - Audacity

Para saber mais, clique aqui.

Narrativas Digitais

Nas últimas aulas de Tecnologia Educativa, temos vindo a falar de Narrativas Digitais. Desta forma, o nosso grupo irá construir uma narrativa digital e, em breve, partilharemos aqui no blogue essa experiência.

O programa a usar será o Audacity.

Para saber mais sobre o programa clique aqui .

Programa GIMP (edição de imagem)

Na aula anterior de Tecnologia Educativa, tivemos contacto com o programa GIMP. GIMP é um programa de edição de imagem.

Desta forma, o grupo pensou em deixar aqui um pequeno vídeo para ficarem com uma ideia do programa.

Funções da Imagem

A imagem pode ter várias funções. Por exemplo, a imagem a seguir apresentada exemplifica uma que pode ser utilizada em contexto educativo, apenas com a função estética.

Para aceder à imagem, clique aqui.

Desafios para a Educação e para a Escola – A Escola do século XXI

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdINNJDxLrgMSd67JHNkq4U1OQcgDLafgQ9igIUpF2L_NlNHtcZlJfInDtXhRGYJeGLjCgfU8B3VoThjubkfE5z4F8xMdsvYDRctYEw9p0pZC05S6ep_-BiR0TYMjowzP3cIfBhD2jRdOs/s1600/escola.jpg

Perante a nova sociedade do século XXI, onde predominam as tecnologias de informação e comunicação, o papel da escola necessita de discussão para uma nova abordagem centrada na autonomia e na aprendizagem ao longo da vida.

A escola do século XXI deve ensinar a gerir o conhecimento e, como tal, são necessárias competências como as de:

- aquisição,

- interpretação,

- análise,

- compreensão

- e comunicação da informação.

Para tal, é necessária uma mudança nas técnicas e métodos de ensino centradas nesta problemática. Deste modo, a educação do século XXI estará preparada para o seu contributo na construção do saber na vida futura dos indivíduos. Assim sendo, o professor necessita de saber lidar com as novas tecnologias para assim encarar a sociedade do conhecimento e preparar novos cenários futuros.

Os princípios para esta nova ordem devem contemplar a/o:

confiança; relevância; talento; desafio; imersão; paixão e autorregulação.

Esta mudança implica o desenvolvimento do espírito de investigação nos alunos, pois assim aprenderão mais e tornar-se-ão empreendedores, criativos e capacitados para a resolução de problemas.

Como será isto possível?
… através de mudanças no currículo, as quais serão proporcionadoras de uma sociedade mais democrática e desenvolverão um individuo autónomo, reflexivo e capaz de saber lidar com a excessiva informação proporcionada pelas novas tecnologias de informação e comunicação.

Bibliografia:
COUTINHO, Clara & LISBÔA, Eliana (2011). Sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem: desafios para a educação no século XXI. (pp. 5-22). Revista de Educação, Vol. XVIII, n.º 1.